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第03章 《时间通史》

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薛一氓所阅读到的物理教材,就是在数百年后经过了改进的,无论是多么高深的内容,他理解起来居然没有丝毫的困难,转眼间,薛一氓已经将高一的物理课本读完了。

薛一氓的领悟力在中国人里面算是中上水平,有一定的空间构思能力,所以在读完了高一的物理之后,在他的脑子里,未来宇宙学的概念已经初具雏形。

但是那还不够,薛一氓总觉得还差点什么,毕竟对于一个生活在2世纪的人来说,去理解27世纪的科学,代沟是不可避免的。

这就像是构建一套房子,没有打地基,却把楼层盖得很高,虽然表面上起来很华丽,但是却总是摇摇晃晃的,非常不稳固。

学习之道也是一样,不打基础,而只是把高等的公式背得滚瓜烂熟,那么培养出来得学生,必定是只会考试的时候套公式,却无法将学到的知识用于实践的庸才!

薛一氓获得的这套教材是高中课本,他没有阅读过600年后的小学和初中教材,所以当他读完高一的物理教材的时候,总觉得胸中空洞洞,实际上在2世纪,根本就没有学习相对论和宇宙学的群众氛围,在未来,哪怕你不读小学初中,你也可以接触那些知识,而且那极有可能是从邻居家大妈或者是开饭馆的老板口中得知的——一旦知识流入市井,还怕它不会被民众所接受吗?

对于薛一氓来说,他从小到大所学的,都不曾涉及到高端物理学的领域,一个《时间简史》翻不了几页的人,他对于宇宙学来说根本就没有入门,可是当他阅读了来自未来的教材之后,这一状况改变了,浅显易懂的未来课本,以及从跨时代的物理著作《时间通史》摘录出来的构思方式,让薛一氓对于时间、空间、宇宙的理解迈向了一个全新的高度,如果非要打一个比方的话,那就是薛一氓现在,已经可以称得上是一位物理学家了!

不过这个物理学家却欠缺一些基础知识——当然,这些所谓的基础知识,虽然在未来只是小学生、初中生学习的东西,但对于2世纪的人来说,却仍然是极端深奥的东西,而且有的理论现在还没有提出来,在《时间通史》出版之前,物理学领域不断有新的理论诞生,正是因为这些前人的理论,才造就了《时间通史》的成功。

薛一氓打开电脑,在上下载了一些有关狭义相对论和广义相对论的相关课件,又下了几本霍金的书,此外还有量子力学方面的书——这些都是学习未来课程所必要的基础书籍,薛一氓从出生到现在,对知识的渴求从来没有像现在这样强烈过。

他将课件传到手机里,夜以继日,废寝忘食的,同寝室的诸位都以为他在用手机毛片……

薛一氓将2世纪的物理学,和未来的物理学相结合,再知其然之后,终于渐渐明白了所以然,那些一目了然的公式定理,他总算知道是怎么推导的了,此时此刻,薛一氓的心中充满了满足感,融会贯通,来不仅仅是在武侠小说中才有的啊!

可是,薛一氓所掌握的知识还有断层,那就是从现在算起,到《时间通史》出版的将近一百年间,那些近未来的物理学家们所提出的理论和演绎方法,薛一氓是不知道的,存在的东西还可以勉强搜寻,可是不存在的东西可就没有办法了。

为了让自己彻底的掌握未来物理学的知识,薛一氓决定靠自己的力量去推导那些公式。

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