当然了武术教育也是有基础教育，有jing英教育的区分的。

普通的学生也就是打打拳，练练架势，最好培养他们一辈子武术练习的习惯，等老了的时候一群群的老头子在广场上打太极拳也不错。

而jing英则选择那些体质优秀的，也就是武侠故事中所谓的根骨奇佳，能保护人类和平的那种人，社会中总有些人，天生骨骼密度更大，骨质强度更强，这就是所谓的好苗子了。中国传统的武术传习中，就有看骨一说，这可不是街头骗子的摸骨，骗钱顺带占便宜，这可是真真切切要选出优秀传承人的方法。

一个优秀的武学宗师一眼就能看出来谁的根子好，哪怕因为营养不良某些人看起来弱不禁风呢，宗师就是能挑出来。这没有任何科学依据，完全靠经验，靠眼力，可是要经过科技检验，那么这些宗师挑出来的苗子们，确实是异于常人的。他们的筋肉骨骼都比普通人要更好一些，这也未必是遗传，因为未必他们的父母也都是好根骨，就像姚明的孩子将来未必也擅长打篮球一样。

学校教育现在取代了传统的武术传习，学校也有自己的方法挑选出这些优秀的苗子。

通过长期的科学观察，就是进行低强度的武术教学，总有些人掌握的更好，那说明他们的骨架生长更合理，更符合力学，这些人就是好苗子。或者通过科学的测试，在同龄人中总能挑选出反应能力，肌肉力量，耐力都更优秀的人才的。

对于选出来的好苗子，也会进行进一步的训练，请最好的武师按照传统的教学方式，培养武林高手的方式对这些人进行训练。将来这批新的高手成长了，他们就能够代替他们的老师传承武术。甚至他们可能比他们的老师做的更好，因为他们不但接受了传统的武术教育，同时也接受了现代的知识学习。本来赵泽勇还担心学校会抵触这种区别教育，因为这意味着更复杂细致的教学计划和更多的师资投入。可没想到在合适的奖惩措施下，各个学校都很积极，甚至有学校把此作为重点来抓。

先放过武术不说，自从实行了半年体育教育以来，出乎赵泽勇预料的是，效果竟然十分的明显。赵泽勇以为教育怎么说都是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就的。但是仅仅半年的教育调整，仅仅是增多了体育课程的时间，就让云南大多数学校的学生身体发生了改变。

“哈哈，真没想到啊，这才半年时间竟然让中学阶段学生平均身高，比去年同期学生平均身高增高了一厘米！”

看着教育部提交上来的一份调查报告，赵泽勇不由得感慨道。

当然这也是跟云南生活条件持续改善，温饱早已经不成问题了，中学生又正是长个子的时候。良好的饮食调节，加上适当的体育锻炼，在最容易长身体的时候，增长一厘米确实有可能。但是从另一方面也说明了。过去学生的运动量得有多少啊，老师和家长联手恨不得不把学生睡觉的时间都排满了学习内容。现在拨乱反正了，立刻年轻学生就焕发了他们本该有的活力，像小树一样窜起来长个。

“还有这一张照片。我觉得挺有意思的。”

送报告的曹执见赵泽勇看完了报告，又递过来一张黑白照片。

赵泽勇看到照片上几个健康壮实的学生，一个个脸上生气勃勃。肩抱肩的紧紧凑在一起，勉强都挤进了这张巴掌大的照片上，这是一张学生合影。

说他有意思的地方在于学生后面展开了一张横幅，上面写着一句名言：中国有我中国强！

这是何等的自信，这正是赵泽勇要培养的学生。