杨一民没想到安排方小玉每天到医院病房去对学生产生了奇效，方小玉让学生们迅速将自己的思想集中在怎样学习上来，她通过自己的事例让学生知道只要努力一定能取得好的成绩，而且更加让学生坚信，杨一民的到来，一定会改变城郊中学的教学质量的.

学生家长对杨一民并不特别了解，通过方小玉，大家才真正认识了一个学生、一个家长眼里的杨一民到底是怎样的，他们心里居然觉得这次事件反而是件好事，让自己的孩子有了希望。

从大家的眼光中，杨一民看到了变化，而且医院的护士也通过方小玉了解了杨一民，特别是田甜，有时的热情让杨一民有点害怕，因为田甜的言语中充满着暧昧，这种语言是以前从来没从其他女孩子口中出来的。

杨一民有时在想，田甜是学医的，对人的了解肯定多得多，所以说话很直白也很正常，有些看似带颜色的笑话和语言也是可以理解的，只是有时说的男女技术方面的话比冯警官还高深，让杨一民害怕，这个小小的护士，居然懂这么多，而她说她还没结婚呢。

一周左右，十二个学生仅剩三个学生还在住院，其他学生都回到了教室，杨一民安排各班班主任让每个学生都有专门的学生照顾，从而避免二次伤害。

住在医院的三个学生是林方名、周文强和罗明英，在杨一民的鼓励下，三个人最后决定要坚持参加期末考试，杨一民则安排人、车专门来接他们，医院经过检查也认为，他们的治疗在医院已基本结束，主要就是在家里养伤，但杨一民并没主动提这件事，他打算让学生考试后，再进一步解决这个问题。

他根据学生家长守护学生的时间，并适当增加天数，每个学生家长又发了一仟元误工费，除了这三名学生，其他人已全部解决误工费用。

营养费，已出院的学生，杨一民每人发了五佰元钱，但所谓的精神损失费，他没有考虑，也没人提，因为此时家长的心态很明确，就是要对杨一民好一些，在学校好照顾自己的孩子。

小学的招生上还是遇到了麻烦，宣传力度不能说不小，但收效并不好，总共收到学生近二十个，不过成绩并不十分突出，杨一民看了成绩，并没有达到自己的想法，他决定自己亲自去了解一下情况。

他还有一层意思，就是了解一下区乡小学的教师人才情况，学校如果扩大班额，必然要人，他也可以发现一些人才。

他从水平考试成绩最好的林风小学开始，这个学校离城三十多公里，是一个大学校，但并没有林风初中，学生得到离林风十多里外的双胜镇读初中。

如果能做通这里的孩子的工作，城郊中学一定会有优势的，杨一民在选择上反复考虑了城郊中学的优势，觉得可以争一争。

他自己开车过去，为了对小学教师有进一步的了解，他带上了冯敏，冯敏显得特别兴奋，因为她觉得自己被杨一民重视了。

在路上，她表现出了很周到的照顾，如问带水了没有，吃饭没有，杨一民倒认为这很正常，因为自己的位置决定了她肯定会尽量做好这些工作的。

谁愿意给一把手留下不好的印象呢，特别是学校的行政。

跟况很差，杨一民开了一个小时的车才到林风小学，林风小学的校长认识杨一民，对杨一民的到来很诧异。